Fin de la segunda movilidad

Nuestra estancia en Cambridge ha llegado a su fin, y con ella concluye también la segunda movilidad de nuestro proyecto Erasmus+.

Durante la segunda semana trabajamos cómo enseñar y evaluar otras destrezas productivas, distintas de la mediación, en C1 y C2. Aunque no fue una semana tan intensa como la primera, también aprendimos nuevas estrategias para abordar la interacción y la producción oral y escrita en el nivel Avanzado. Consideramos especialmente relevante el tratamiento de la pronunciación en el aula y valoramos muy positivamente la introducción de la autograbación de nuestros alumnos con el fin de favorecer la evaluación formativa, el aprendizaje autónomo y la autoevaluación y/o la evaluación entre iguales. Asimismo, hemos adquirido una nueva visión sobre el uso de otras lenguas (diferentes a la lengua meta) en el aula, pues puede resultar muy ventajoso en ocasiones puntuales.

El balance es muy satisfactorio; ahora toca la difusión.

Segunda etapa de nuestra movilidad

Hoy, lunes 4 de noviembre, hemos empezado nuestra segunda semana en Bell Cambridge y con ella un nuevo curso. 

Después de una intensa semana sumergidas en la mediación lingüística (entre conceptos como mediación de textos, mediación de conceptos, mediación de comunicación y estrategias de mediación) tenemos una amplia visión de lo que se espera en una actividad de mediación (qué debe contener, de dónde debe partir, qué criterios evaluar...). El haber recibido tanta información nueva de manos de un experto como Vic Richardson ha sido muy enriquecedor, pero a la vez extenuante. 

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Queremos resaltar que además de acercarnos a la mediación, se ha hecho hincapié en otros aspectos básicos del MCER que damos por sentados, es decir, que creemos que aplicamos en nuestro enfoque de la enseñanza de lenguas, y que quizá debamos reconsiderar. Estamos convencidas de que aún queda mucho camino por recorrer para llegar a una docencia verdaderamente centrada en la tarea sin que ésta quede supeditada al uso del lenguaje.

Durante esta semana que ahora comienza esperamos aprender nuevas técnicas que nos permitan mejorar nuestra tarea como docentes de manera que podamos enfrentarnos a los nuevos retos que se nos presentan con soltura y profesionalidad.
Let's go for it!